『3年あれば天才は育つ！』を発売して以来「うちの子供天才ですか？」の質問がよせられています。

「うちの子には才能があるかもしれない」

このように思う習慣を持つことは大切です。

しかし、多くの場合、受ける報告の内容は、ママやパパの"主観的な考え"に偏っていることが多いです。

例えば、

「うちの息子天才的に走るのが速い！」

これでは、なんの分析もできません。

この場合は、

「うちの息子は、○年○月生まれの、○才。50メートルを、○秒で走ります」と報告してもらえるとありがたいです。また、実際に走っている時の画像があるとさらにありがたいです。

他の例では、

「うちの娘はファッションモデルなみにプロポーションがいい」

この場合も、説明が不十分です。

「うちの娘は、○年○月生まれの、○才。身長○センチ、体重○キロ。肩の付け根から手首までが○センチ・・」といった具体性があると助かります。

この客観的に事実を捉え、正確に伝えることは、天才発掘や天才育成において、大変大切なステップです。

次に、Nature or Nature (持って生まれたもの？それとも、トレーニングで培ったもの？) は、常に指導者が気になるところです。

特訓を受けて、ピアノの和音を聞き分けるお子様と、

全く教えたことがないのに、和音を聞き分けられるお子様。

これらの二つは大きく異なるタイプです。長期に渡り、特訓を受けたお子様はそれなりの結果を出します。

しかし、特訓を受けていないのに、能力を発揮しているお子様は、生まれつき特別な素養があるということになります。このタイプのお子様に、適切なトレーニングを加えることで、さらに優れた結果へと

つなげることができます。

本日は、簡単な例をあげて説明しましたが、最後にまとめてみましょう。

ステップ１：客観的に子どもを観察する。

ステップ２：正確に報告する。

ステップ３：どのような環境下で出た成果なのかを報告する。（トレーニングの結果か？トレーニングがない状態での結果か？）

「キラッと輝くお子様」を見つけられた場合は、以上３つの点を気にかけながら、ご報告下さい。

天才の卵は、日本国内いたるところにいらっしゃるはずです。

野村るり子