様々なアスリートを指導する立場におられる、指導者や親御さんへ
1月22日に、「阪神・矢野2軍監督 他球団となれ合い禁止令 理由は“ファンに失礼”」という記事がスポニチさんにありました。
https://www.sponichi.co.jp/baseball/news/2018/01/22/kiji/20180122s00001173055000c.html
早速、複数のプロ野球球団の新人選手研修の場で、この記事を題材に選手たちにこう尋ねました。
他者との違いが勝敗を分けるならば、「どこで違いを生めるか？」を知るべきではないですか？
様々なアスリートを指導する立場におられる、指導者や親御さんへ
・強み（＝相手に勝るということ）を伸ばす
・弱み（＝相手に劣るということ）を消す
など、アスリートが「勝利する」ための努力のプロセスで口にする言葉には、「他者との違い」をコントロールしようとするものが多いですよね。
それもそのはず、多くの競技において「勝敗」は「相対的な優劣」によるものであるのです。
にも関わらず、当のアスリートやその指導者の方々は、「相手との相対的な優劣を生み出せる要素」を理解できていないことが多いです。
アスリートに観てもらいたいドーピングドキュメンタリー映画「イカロス（原題：Icarus）」
様々なアスリートを指導する立場におられる、指導者や親御さんへ
映画「イカロス」を観ました。
みなさんはもう、ご覧になりましたか？
ドキュメンタリー映画としての魅力については、このブログの本題と逸れるので、脇に置いておくこととします。
この映画を通じて「ドーピング」というものについて、非常に考えさせられます。
1つ目は、少なくともこの映画においては（前半部分がそこが描かれているポイントですが）、ガチで際限のないドーピングをやりきって臨んだ国際大会において、競技成績は上がりませんでした。
学ぶことをやめたら、教えることをやめなければならない（ロジェ・ルメール）
様々なアスリートを指導する立場におられる、指導者や親御さんへ
メジャーなスポーツの、一流の指導者の方であっても、
・身体→鍛えるの必須
・競技技術→鍛えるの必須
・アタマ→鍛えなくてもいい
と考えておられる方が多いことに、本当に驚かされます。
「なんで？！（驚き）」
「ロジック通ってないですよね？！（苦笑い）」
と思うのですが、冷静に考えてみれば合点がいきます。
視覚の分解能を高めるためのトレーニング
様々なアスリートを指導する立場におられる、指導者や親御さんへ
本日は、私たちがアスリートに実施させていただいている、知力プログラムの一つを少しご紹介します。
※下の画像をご覧いただいた上で、以下お目通しください。
これは、
「視覚の分解能を高めるための研修」
で使うツールの一つです。